Dans le cadre d’un consortium réunissant six cégeps québécois, un projet innovant utilise la réalité virtuelle pour encourager la mobilité étudiante et développer les compétences interculturelles. Ce projet, auquel participent le Cégep Marie-Victorin et le Collège Ahuntsic, vise à créer un outil immersif pour sensibiliser les étudiants et les recruter pour des programmes de mobilité internationale. Il s'adresse particulièrement aux groupes sous-représentés, tels que les étudiants à faibles revenus ou en situation de handicap, en réduisant les freins psychosociaux liés à la perception de la mobilité internationale.
Objectif du projet : ouvrir les portes de la mobilité internationale
Le projet répond à un besoin pressant : bien que 25 % des étudiants québécois au collégial aient participé à une expérience de mobilité internationale en 2019, de nombreux obstacles empêchent encore l’accès à ces opportunités, en particulier pour certains groupes. Les avantages de la mobilité internationale sont nombreux : apprentissage d’une nouvelle langue, acquisition de perspectives diverses, et développement des compétences interculturelles essentielles dans un monde globalisé. Pourtant, des barrières financières, sociales, physiques, et psychosociales freinent ces expériences enrichissantes.
Une expérience immersive pour casser les barrières
Pour répondre à ces défis, le consortium a contacté la boite Immersion 360 qui a mis au point une expérience de réalité virtuelle interactive. Ce projet propose de plonger les étudiants dans des scénarios réalistes où ils se trouvent dans la peau d’un étudiant vivant une situation de mobilité internationale. À travers des mises en scène d'interactions complexes et parfois déstabilisantes, les utilisateurs sont confrontés à des différences culturelles et des pertes de repères, ce qui les pousse à développer une réflexion et une sensibilité accrues aux compétences interculturelles.
Un outil puissant pour sensibiliser et recruter
L’outil de réalité virtuelle sert de déclencheur pour sensibiliser les étudiants aux compétences interculturelles nécessaires et les inciter à envisager la mobilité internationale comme une option accessible et bénéfique. Les scénarios virtuels permettent de vivre des moments intenses, tels que la confusion face à des comportements inattendus ou des défis de communication, tout en offrant un espace sécurisé pour explorer et comprendre ces expériences. À la fin de chaque session, les étudiants participent à des discussions guidées avec des spécialistes pour débriefer l'expérience et approfondir leur compréhension des enjeux interculturels.
L’impact concret : des résultats prometteurs dans les cégeps
L’initiative a déjà fait le tour des cégeps de la province, touchant des centaines d’étudiants qui, pour beaucoup, n’avaient jamais envisagé de partir à l’étranger. Les premiers retours sont très positifs : les participants témoignent d’une plus grande ouverture d’esprit, d’une meilleure compréhension des défis de la mobilité internationale, et d’une motivation renouvelée à s’impliquer dans ces programmes. Le projet a non seulement réussi à démystifier l’expérience de mobilité internationale, mais aussi à élargir les horizons des étudiants en les préparant à devenir des citoyens du monde plus engagés et sensibles aux différences culturelles.
En somme, ce projet de réalité virtuelle représente une avancée majeure dans la promotion de la mobilité internationale auprès des étudiants québécois. Grâce à l’innovation technologique, il permet de surmonter les obstacles psychosociaux et de rendre les expériences interculturelles plus accessibles, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives pour la génération future.